図書　　　学校図書支援活動プロジェクト

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電気のない教室で本を読む少女

　地方の学校には図書室がなく、教科書以外の本はほとんどありません。まわりにも本屋さんや公共図書室はなく、本を読む習慣がありません。
　対象地域の母語はズールー語ですが、小学校4年生からすべての授業は英語になるため、母語と英語両方の基礎力を身につけていないと、その後の学力の積み重ねができません。先生の数も限られているなか、学校に図書があれば、読書をすることで母語と英語を向上することができます。

　図書室のない小学校から高校までを対象に、図書の導入から図書室の自主運営ができるまで支援をしています。

▼	ステップ１　TAAA図書指導員が学校を巡回訪問し指導をします。 生徒たちへ、本を貸し出しながら、本の扱い方を指導します。 教師研修会や巡回指導で、教師への司書教育を始めます。 教師たちも図書のない環境で育ってきたため、教師への指導は学校図書を定着させるためにとても重要です。	日本から送った移動図書館
▼	ステップ2　図書室を設置し図書委員会を設立します。 各学校に図書室や学級文庫を作ります。 スペースのない学校にはコンテナ図書室を設置します。 日本から送った英語の本や現地で購入した現地語の本を配布して「学校に本がある」環境を作ります。 生徒による図書委員会を設立して活動をサポートします。	読書を楽しむ生徒たち
▼	ステップ3　自主運営ができるように指導します。 自分たちの力で図書運営ができるよう、教師や図書委員会を指導します。 読書習慣を育てる図書活動を推進します。	図書委員会の様子